第三十九章 砥砺前行（2 / 2）

“我们已经在各个渠道做了宣传，可效果不佳，不知道问题出在哪里。”负责招生的小刘一脸愁容。

林宇分析道：“可能是我们的宣传方式不够吸引人，或者是课程设置不够有针对性。大家集思广益，想想怎么改进。”

在一次讨论中，张敏提出：“要不我们针对不同年龄段和不同需求的人群，设计多样化的课程套餐，比如儿童启蒙课程、成人兴趣课程、专业提升课程等。”

李明补充道：“对，而且我们的宣传文案要突出锁喇的魅力和学习锁喇的好处，再配上一些精彩的表演视频和学员的成功案例。”

按照新的方案实施后，招生情况逐渐有了好转。

就在大家以为一切都在朝着好的方向发展时，一场突如其来的疫情打乱了他们的计划。由于疫情防控的要求，线下培训课程不得不暂停。

“这可怎么办？我们刚有点起色，又遇到这种情况。”小刘着急地说道。

林宇安慰大家：“别慌，我们可以尝试把培训课程转到线上进行。”

但线上教学又面临着技术难题，比如网络卡顿、教学互动效果差等。

“老师，我这边画面卡住了，听不清您说话。”学员在网课中抱怨道。

“这互动太不方便了，根本没法及时指导学生的吹奏。”教师也感到很无奈。

林宇带领团队日夜奋战，寻找解决方案。他们升级了网络设备，优化了教学平台，还为教师提供了专门的线上教学培训。

经过一段时间的努力，线上培训课程终于逐渐走上正轨，学员的满意度也有所提高。

在解决培训课程问题的同时，林宇团队也没有放弃其他项目的推进。他们与一家影视公司合作，准备拍摄一部关于锁喇传承的纪录片。

“这部纪录片一定要真实、感人，展现出锁喇文化的深厚内涵和传承的重要性。”林宇对导演说道。

在拍摄过程中，他们遇到了不少困难。比如，寻找合适的拍摄对象就费了很大的周折。

“很多老一辈的锁喇艺人不愿意出镜，觉得自己不够上镜。”负责外联的小张说道。

林宇亲自去拜访这些艺人，诚恳地说道：“大爷大妈，咱们这不是为了出名，是为了让更多人了解锁喇文化，把这门手艺传承下去。”