第99章 1110（2 / 2）

当日，全国高校健康教育教学研讨会举行。近300余名全国高校健康教育教指委委员、健康教育专家学者、医务工作者出席本次会议。教育部首届全国高校健康教育教学指导委员会主任委员、华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授表示，评价“出炉”，对于促进中国儿童青少年健康水平的提高，养成积极的生活方式，具有非常重要的战略意义和作用。

季浏教授牵头主持这两项成果。据介绍，全国高校健康教育教学指导委员会经过近两年的努力，推出了大中小学健康教育一体化的“全国学校健康教育视频课程”，以更好地促进学校健康教育的提质增效。

据悉，该课程由华东师范大学总体设计，集全国高校和中小学200余名专家和经验丰富的一线教师共同打造。据季浏教授介绍，全套视频课程总计80课时，其中，义务教育1-9年级54课时，高中10-12年级18课时，大学8课时。“每个学段水平均涵盖健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险五个领域的内容。此外，每节视频课均严格按照教育部中小学体育与健康课程标准要求选取和组织课程内容，在标题语言、内容深度、呈现方式等方面也充分考虑到了不同学段水平学生的认知和身心发展特点。课程内容讲求科学性和权威性，体现系统性和进阶性，注重生动性和趣味性。”季浏教授表示。

体力活动与儿童青少年身心健康密切相关。在采访中，记者了解到，从2016年开始，华东师范大学体育与健康学院牵头，多地多家高校参与，在全国范围内选取26个省、自治区、直辖市的137所“重点实验室”基地学校分别进行了体质健康测试、体力活动问卷调查和加速度计测量。最终形成了中国7岁?18岁儿童青少年体力活动强度对照表、体力活动调查问卷以及体力活动推荐项目、强度和时间等一系列体力活动评价工具和推荐建议。

据悉，全国高校健康教育教学指导委员会是教育部2020年12月主持成立的专家委员会。其主要职责是发挥咨询、研究、评估、指导等作用，组织开展全国高校